Learning Global Competence

The World Ensemble takes its name seriously, recognizing our mission to connect the hundreds of programs around the world. We always hope our students are aware of, and excited by, being connected to students like themselves around the world.  This global-mindedness is something powerful we can give our students to expand their world.  Music is the best global language; we can start there to further empower students with global thinking.

A new blog in EdWeek describes progressive work in Singapore schooling (which has a firm national curriculum and is already high-achieving) that emphasizes global-mindedness in their emphasis on 21stcentury competencies.  Author Christine Powell identifies four goals for students within those competencies:

  • International Inquirers, who are aware of and interested in what’s happening around the world.
  • Cultivators of Diverse Perspectives, actively and experientially exploring cultural practices from other countries.
  • Effective Communicators, with both the artistic skills that musicians develop and the ability to talk about musical experiences, because verbal and nonverbal communication skills are increasingly important in the Internet age.
  • Action Takers—recognizing that “student voice” is not enough, but that the commitment and sense of agency to make change must develop along with “voice”.

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Date Published: 15 March 2019


Aprendiendo las habilidades globales

The World Ensemble toma su nombre en serio, reconociendo su misión de conectar los cientos de programas por el mundo. Siempre esperamos que nuestros estudiantes estén conscientes de y se emocionen por la conexión con estudiantes como ellos en otras partes del mundo. Esta mentalidad global es algo poderoso que podemos dar a nuestros estudiantes para expandir su mundo. La música es el mejor idioma global; podemos empezar ahí para empoderar más los estudiantes con un pensamiento global.

Un nuevo blog en EdWeek describe el trabajo progresivo en las escuelas de Singapur (que tienen un currículo nacional firme con buenos resultados) que enfatiza la mentalidad global en su enfoque en las habilidades del siglo 21. La autora Christine Powell identifica cuatro objetivos para los estudiantes dentro de estas habilidades:

  • Investigar lo internacional: Estar conscientes de e interesarse en lo que pasa por el mundo.
  • Cultivar perspectivas diversas: Explorar de forma activa y experimental las prácticas culturales de otros países.
  • Comunicarse efectivamente: Expresarse artísticamente con las habilidades que desarrollan los músicos, y hablar sobre las experiencias musicales, porque las habilidades de comunicación verbal y no verbal son cada vez más importantes en la época del internet.
  • Tomar acción: Reconocer que solo la voz del estudiante no es suficiente, y que el compromiso y el sentido de responsabilidad de hacer cambios deben desarrollarse junto con sus voces.

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